Matière
: expression orale sc
:1
Titre :
saluer et remercier
nf :
Déroulement
de la leçon
I )
remercier
Un enfant qui tend un cahier a son ami l’
autre que vas –t-il dire?
Il vas dire merci
II comprendre les images
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le livre p : 16
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les images les uns après les autres toujours dans le sens de lecture
Et poser
toujours la méme question ; qui dit
merci ? c’est nadia
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ensuite chaque vignette en copl étant la question : « qui dit merci
? »
«
c’est …….. »
A leur tour les enfants questionnent selon la
meme procédure
On peu
tout de meme ajouter d’autre commentaire comme :
Mehdi donne un cahier bleu au petit garçon
…..
III
faire connaissance avec la structure : c’est moi ? Merci
Image de
la page 17
Le
maitre tend un cahier a un élève il dit : c’est pour moi? Merci :
Matière :lecture
sc :1
Titre :
saluer et remercier
nf :
Déroulement de la leçon
Etude du
son
Prononcer le son i plusieurs fois puis dire aux élèves d’écouter
la liste
De mots
suivante prononcer lentement à haute voix :
Nadia .. Leila ;
merci ; moi ; pluie ; papa ; bonjour ;
qui ; il ; donner la suite des mots au moins deux fois /.
Demander
aux élèves dans quel mot ils n ont pas entendu le son « i »
Exercices
d’entraînement.
Donner
la suite de mots deux mots et les élèves lèvent le doigt lorsqu’ils entendent
le son
Une
autre suite de ‘4 mots ;;;;;;;;;;;
